Miejskie Przedszkole nr 10
w Zgierzu

Przedszkole przyjmuje i załatwia sprawy dotyczące edukacji, kadr, finansów zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa:

dokumentację kancelaryjną - wg instrukcji kancelaryjnej,

dokumentacje kadrową i finansową wg odrębnych przepisów.

SPRAWY PROWADZONE PRZEZ MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 10:

1. EDUKACJA:
   1. zapisy do przedszkola,
   2. obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego,
   3. wydawanie informacji o dziecku,
   4. prowadzenie dzienników zajęć przedszkola.
2. SPRAWY ADMINISTRACYJNE:
   1. pobieranie opłat za świadczenia przedszkola,
   2. wydawanie zaświadczeń,
   3. wydawanie decyzji w sprawie obniżenia lub zwolnienia z opłat
   4. za przedszkole,
3. SPRAWY KADROWE:
   1. sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
4. SPRAWOZDAWCZOŚĆ:
   1. raporty,
   2. sprawozdania.
5. ARCHIWUM:
   1. akta osobowe pracowników,
   2. dzienniki zajęć przedszkola,
   3. protokoły z zebrań Rady Pedagogicznej wraz z uchwałami,
   4. zarządzenia wewnętrzne dyrektora przedszkola,
   5. dokumentacja Rady Rodziców,
   6. dokumentacja finansowa przedszkola.
6. FINANSE PRZEDSZKOLA:
   1. sprawy dotyczące działalności finansowej przedszkola udostępniane są organowi prowadzącemu lub organowi kontrolującemu placówkę.

TRYB ZAŁATWIANIA SPRAW:

1. Przyjęcie lub wypisanie dziecka z przedszkola, zaświadczenia, wydawanie decyzji, opinii, sprawy organizacyjne, wnioski, skargi –sekretariat czynny od poniedziałku do piątku w godz. 8.00-15.00
2. Odpłatność za przedszkole: starszy referent (informacja na tablicy ogłoszeń).
3. Bieżące informacje o dziecku: nauczycielki poszczególnych grup.
4. Konsultacje indywidualne dla rodziców: nauczycielki grup zgodnie z ustalonym terminarzem.
5. Dyrektor przyjmuje interesantów w godzinach:
   1. Poniedziałek 9.00 – 13.00
   2. Wtorek 9.00 – 13.00
   3. Środa 9.00 – 15.00
   4. Czwartek 8.30 – 12.00
   5. Piątek 8.30 – 11.00
6. Finanse przedszkola: CUW

SPOSÓB ZAŁATWIANIA SPRAW:

sprawy można załatwiać ustnie lub pisemnie, sprawy załatwia się według kolejności ich wpływu i stopnia trudności